Etiquetas » Cognición

Cuadernos de ejercicios de estimulación cognitiva

En la página oficial de Orientación Andujar hemos encontrado estos cuadernos con distintos ejercicios de estimulación cognitiva en orden creciente, orientados principalmente a personas con problemas de memoria. 343 palabras más

Materiales

Entrada escrita por Begoña Morales López, profesora de infantil.

Un buen amigo, allá por el mes de diciembre de 2013, me recomendó la lectura de este libro: … 612 palabras más

Educación Emocional

Violencia y Trastorno por Estrés Postraumático #TEPT | Entrevista a Antonio Cano Vindel | Blog Psicopericial | Psicólogos Madrid

See on Scoop.itCognición, Emoción y Salud

¿Qué síntomas deberían alertar a una persona que ha sufrido un delito de que podría estar sufriendo un trastorno por estrés postraumático? 869 palabras más

Bienestar

NEUROCIENCIA Y MARKETING: ¿QUÉ APORTAN LAS TÉCNICAS DERIVADAS DEL ELECTROENCEFALOGRAMA?

Alejandro Galvao

Asesor científico y metodológico de la Asociación Andaluza de Coolhunting (AAC)

@AlejandroGalvao

La unión y puesta en práctica de los conocimientos provenientes de las Neurociencias y del Marketing es un fenómeno relativamente joven que está dando lugar a una gran cantidad de posibilidades. 2.003 palabras más

Negocios

Oferta formativa 2014-15

Durante el curso académico 2014-15 ofreceremos un total de 7 titulaciones entre Máster, Postgrado, Cursos de Postgrado y Diplomas de Especialización.

- Màster en Primatología. 85 palabras más

Noticias

NEUROCIENCIA COGNITIVA

Hace unos meses llegó a mis manos el siguiente Manual del que os voy a hablar.
Llegó justo en un momento que por cuestiones profesionales necesitaba repasar y afianzar algunos conocimientos y comprender y reflexionar mejor sobre otros. 463 palabras más

Actualidad

Libros sobre temas educativos editados por CTERA en 2.011 y 2.012. Incluye breves reseñas

EDICIONES CTERA


“En toda nuestra lucha, los desarrollos de estas herramientas no se ciñeron al rol histórico en el que pretenden situarnos a los docentes como ejecutores de las políticas que diseñan las tecno-burocracias, sino que nos reposicionamos en constructores de propuestas educativas a partir de la reflexión y sistematización de nuestras acciones político-pedagógicas y nos asumimos sujetos plenos hacedores de historia.”* 534 palabras más

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