“Cooperativa con enfermos mentales,

un modelo diferente”.

Esta noticia recoge un proyecto que nació hace 25 años para ofrecer trabajo a enfermos mentales, hoy por hoy es una plantilla con 200 empleados que producen 30 millones de yogures al año, incluso ha empezado a robar cuotas de mercado a Danone. La historia nace de un grupo de personas sin vinculación con la empresa , que no tienen ni vocación ni formación empresarial, asegurando que es más que una fabrica, su intención no es ganar mucho dinero y crecer por crecer, sino mantener los puestos para las personas que están trabajando en la fabrica. Uno de los trabajadores asegura que se siente como en casa y que sus compañeros son como su familia.

Parece que esta empresa es un modelo diferente y exitoso, donde podemos deducir que el éxito reside en lo humano y lo empresarial según los datos.

Además de los beneficios obtenidos por la cooperativa, podemos destacar el trabajo importantísimo que se hace con estas personas que tienen enfermedades mentales, ya que, se les ofrece un empleo “normal” con la oportunidad de sentirse útiles. Consideramos necesario crear estos puestos de trabajo para una mayor calidad de vida en las personas con enfermedad, siendo una labor educativa a reflexionar y madurar. El ámbito laboral, son uno de los campos donde puede y debe trabajarse la integración social, y parece que este parece un primer paso importante para que ello ocurra. La noticia la recogemos como una de las más significativas que afectan a la educación de adultos y en concreto a las personas con enfermedad mental. Nos parece como ya hemos dicho que es una buena noticia como primeros pasos a una integración laboral, pero no pensamos que lo sea, es decir, que para que la palabra integración sea llevada a cabo y empleemos bien su utilización, sería  necesario que se trabajara juntos en el mismo contexto las personas que tienen enfermedad mental y las que no la tienen.

EDITOR.- En fechas recientes nos dirigimos a Juan Vicente Herrera, presidente de la Junta de Castilla y León, para que nos respondiera a algunas cuestiones que nos habían planteado varias personas. Si bien es cierto que su gente de alrededor ha respondido pronto, también es verdad que lo hacen a medias, con lo que no han aprendido y siguen mofándose del ciudadano. ¡Es la política del PP!

Lo que leen a continuación era nuestro planteamiento:

Presidente, Juan Vicente:

• ¿Existe actualmente el Servicio de Educación de Personas Adultas, dentro de la Consejería de Educación? Si existe ¿De quién depende? ¿Quién es el Jefe de Servicio? Si no existe ¿Dónde se ha integrado? ¿En qué Servicio? ¿Quiénes son los Técnicos Asesores y los Asesores Técnicos?

• Mis saludos cordiales

EDITOR.- Tal como anunciábamos, aquí está la respuesta. Como veis, la fama de trafallones de quienes responden las preguntas de Juan Vicente Herrera no ofrece dudas:

En relación con la cuestión planteada por usted en los siguientes términos:

De acuerdo con la información facilitada por la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa de la Consejería de Educación, se señala lo siguiente:

Por DECRETO 2/2007, de 2 de julio, del Presidente de la Junta de Castilla y León se lleva a cabo la Reestructuración de Consejerías, figurando entre otras la Consejería de Educación. En su art. 3 se establece “A cada una de las Consejerías le corresponden las competencias hasta ahora atribuidas y la adscripción de las entidades de la Administración Institucional actuales, con las modificaciones que se establecen en los artículos siguientes”.

Por DECRETO 76/2007, de 12 de julio, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación. En él se dice que son “Órganos directivos”:

– Secretaría General.

– Viceconsejería de Educación Escolar.

– Dirección General de Universidades e Investigación.

– Dirección General de Recursos Humanos.

– Dirección General de Infraestructuras, Equipamiento y Servicios.

– Dirección General de Formación Profesional.

– Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa.

-. Dirección General de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado.

El art. 10 establece que a la Dirección General de Planificación, Ordenación e Inspección Educativa corresponden las siguientes competencias, entre otras:

a) Respecto de las enseñanzas de educación infantil de segundo ciclo, educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato, enseñanzas de régimen especial y educación de personas adultas:

1.Planificación y ordenación académica.

2.Establecimiento de criterios y directrices pedagógicas relativas al equipamiento escolar y material didáctico.

3.Diseño curricular, así como elaboración y difusión de materiales curriculares que faciliten al profesorado el desarrollo de sus funciones.

4.Organización de las necesidades de unidades escolares y puestos formativos en los centros sostenidos con fondos públicos.

Que próximamente se ha de desarrollar la Orden de la estructura orgánica de los servicios centrales.

EDITOR.- Teniendo en cuenta que eran muchos los lectores y amigos que nos habían hechos el planteamiento para dirigírselo a Juan Vicente, el funcionario de turno se 'quita el mochuelo' de encima y lanza la pelota administrativa contra la Dirección Provincial de Educación. Eso sí, la pregunta queda sin las respuestas necesarias; es decir, no se responde con rigor. Lo que han respondido desde el entorno de Herrera ya lo sabe la ciudadanía por el Boletín Oficial de la Junta de Castilla y León.

Lo que indican en la respuesta, y que se recoge a continuación, es la forma de 'lanzar la pelota' a los Servicios Periféricos. ¡Manda huevos, cuánto 'mindundi', 'chikilicuatre' y desvergonzado rodea el 'trono' del barón 'pepero', 'Juanvi' Herrera, en Castilla y León.

Aquí tenéis la rabada final de uno de los 'artistas' que contestan las preguntas dirigidas a Juan Vicente:

Que el interesado puede dirigirse a la Dirección Provincial de la que depende para cualquier problema relacionado con su centro, desde donde se dará respuesta a su problemática, bien desde el Área de Inspección o desde el Área de Programas o donde la titular de aquella considere oportuno.

Diario de Ecatepec, Méx. (Alfabetización) Marzo 7.- El Programa de Alfabetización que entró en marcha el pasado 23 de abril del 2007 lleva mil 208 graduados y cuenta con 368 facilitadores, 200 vecinos y 168 alumnos de servicio social, informó Dolores Tejeda Villalón, subdirectora de Educación Abierta a Distancia y para Adultos.

En lo que va del año, agregó, se han integrado 43 grupos, con un total de 461 alumnos, que se graduarán el 18 de abril, después de siete semanas de capacitación y se les exhortará para que ahora continúen sus estudios de primaria y secundaria

“Yo sí Puedo”, como se llama el Programa de Alfabetización, se promueve en todas las comunidades y en el que pueden participar todos los que quieran y lo necesiten”, reiteró Tejeda Villalón.

Por otra parte, informó que el gobierno municipal amplió el Programa de Alfabetización para sus empleados, por lo que conformó un grupo de 17 trabajadores de Servicios Públicos, 12 mujeres y cinco hombres, de entre 40 a 70 años de edad, la mayoría sin saber leer ni escribir y que actualmente toman clases dos horas diarias en su horario laboral.

En la colonia El Salado, en Xalostoc, se integró también un grupo de 20 niñas de entre 16 y 17 años de edad que ya tienen hijos y que no saben leer ni escribir, agregó.

Por su parte, Mayra Álvarez Jiménez, coordinadora del citado programa, indicó que la alfabetización ha permitido a las personas apoyar a sus hijos en tareas escolares, enfrentar mejor sus labores del hogar y sobre todo elevar su calidad de vida y autoestima señaló.

Jaime Negrete, de 50 años y Minerva Ventura, de 51 años llevan dos años como pareja y ocho trabajando en el Departamento de Limpia. Su amor propio y por su pareja les motivo a incorporarse al programa “Yo si puedo” del gobierno municipal.

“Fui a la escuela pero me salí muy chico y nunca pude aprender a juntar bien las letras”, indicó Don Jaime, mientras que Minerva explicó que él “no sabe leer muy bien y me gustaría que lo hiciera, para que no lo engañe nadie”.

“Debido a que venimos a nuestras clases en el horario de trabajo, a veces hacemos nada más la mitad y estamos bien agradecidos con el presidente José Luis Gutiérrez Cureño, porque pocos nos dan esta oportunidad de aprender y trabajar”, subrayó la señora Minerva.

En el mismo grupo está María Cástula Calvario, de 50 años, quien recuerda que no podía ayudar a sus hijos a hacer sus tareas por falta de conocimiento.

“Les ayudaba a lo tonto y como no sé leer, no podía ni tomar mi camión, necesitaba preguntar a la gente para que no me llevara a otro lado”, comentó la trabajadora de Limpia.