El lunes del cerro llegó. Filas interminables, hacen cola alrededor del cerro Del Fortín. Más no son turistas cargados de dólares. Tampoco son pueblo.

Son miles de soldados. Miles de policías. Luciendo toletes, escudos, rifles. Escondiendo piedras, canicas, resorteras.

Según ellos, “vigilando” el auditorio de la Guelaguetza. Según decían, esperando “la agresión” de APPO y Sección 22.

Lo cierto es que “se lleva a cabo un operativo en el que participa la AFI, la PFP (ejército vestido de gris), las policías locales y el ejército mexicano. En resumen: el tirano y FECAL pretenden imponer el fascismo en Oaxaca, como un experimento para imponerlo al país”, escrito así por la APPO, aunque, como es del conocimiento público, en realidad ya se ha impuesto la política fascista en México, y por eso, se aplica en Oaxaca, como laboratorio para prevenir luchas similares a las de su heroico pueblo.

Se quedaron esperando. No sólo no llegaron turistas. Tampoco llegaron los de la APPO. La magna marcha fue realizada de la Procuraduría, al Zócalo. ¡Un triunfo total: hubo marcha, hubo protesta, hubo Guelaguetza popular, hubo boicot, hasta por el mismo ejército, a la guelaguetza comercial del tirano! Celebremos este nuevo triunfo del pueblo de Oaxaca.

II. DESLINDE Y REBASAMIENTO A NUEVOS TRAIDORES EN LA SECCIÓN 22.

Durante la discusión de la forma de boicotear la Guelaguetza, que había sido acuerdo de la Asamblea Estatal, se produjo un nuevo acto de traición, por los mismos elementos que actuaron con Enrique Rueda Pacheco, ahora encabezados por Ezequiel Rosales.

Los argumentos fueron, también, casi idénticos: ante la represión y las amenazas de URO, ante las declaraciones de Gobernación dejando a URO manos libres para reprimir y al mismo tiempo otorgándole apoyo con efectivos militares y policíacos; la dirigencia sindical lanza sus “consultas” manipuladas de cuyos resultados nadie sabe cómo se obtienen, quiénes participan y en qué cantidad. Así, levantan un plantón, promueven que se acuerde uno “representativo” pero al mismo tiempo, nada hacen para que se cumpla el acuerdo, enseguida, argumentan que son muy pocos: “En la reunión de la Región Costa, nos informaron que existe poca asistencia. De los 11 mil y tantos agremiados, están presentes 270 en el plantón y con estos pocos plantonistas no podemos realizar acciones fuertes”, y según ellos, “por eso se tiene que valorar en una plenaria del Comité Ejecutivo Seccional para diseñar el plan de acción para el boicot a la Guelaguetza oficial” EN VEZ DE HACERLO EN LA ASAMBLEA ESTATAL YA CONVOCADA, pues “no existe seguridad de que la estatal no sea tomada como rehén”, mismo lenguaje de URO que habla del “secuestro de las instituciones” refiriéndose ahora al Auditorio de la Guelaguetza. Y los mismos argumentos de Rueda Pacheco para suspender Asamblea Estatal y pretender romper con la APPO.

En la versión de estas gentes, la represión del 13 fue debida a “los provocadores”. Todos vimos, en efecto, que hubo provocadores. Pero del ejército y de las policías. Incluso de los cuartos del Hotel Fortín Plaza, salieron balas y hubo incendios. Hablar de “provocadores” al referirse a los compañeros que resistieron durante horas la agresión en las calles y en los barrios y colonias, es una canallada y una traición. De la misma manera, suspender una Asamblea Estatal acusando de “secuestradores” a los que rodean el edificio bajando de las comunidades y de los pueblos de las escuelas universitarias y de las colonias, y que con sus gritos condenan a URO y llaman al magisterio a mantener la unidad con el pueblo, a no traicionarlo. Decir que eso es “tomar a la estatal como rehén”, es una tergiversación total de la verdad: son los charros, electoreros, y traidores, los que toman como rehén al magisterio, no sólo a la asamblea estatal, para todas sus maniobras, todas sus negociaciones en lo oscurito y todas sus traiciones. “Ezequiel Rosales Carreño, leyó un comunicado de prensa en el que estableció que por seguridad reprogramaron su asamblea ante lo que calificó ‘amenazas en contra de los integrantes del Comité Ejecutivo Seccional’” (El financiero).

Sin embargo, “a la hora citada empezaron a llegar nuestros compañeros Secretarios Generales de cada Delegación. Les informaron que no se iba a llevar a cabo la Asamblea ‘por la seguridad de todos los compañeros’ pero la mayoría no se fue, al contrario, avisaron a sus bases qué era lo que pasaba. Entonces los compañeros se trasladaron, unos al hotel del Magisterio, para exigir que se instalara la Estatal, pero no fue posible porque integrantes del CES no aparecieron”. ¿Entonces, quiénes secuestraron y tomaron como su rehén a la Asamblea Estatal?

De ninguna manera se desalentaron los compañeros. La dirigencia fue retomada “y convocó a una asamblea de organización, estando la mayoría de los Secretarios. Más tarde llegó una comisión de la APPO para informarnos de los acuerdos que se habían tomado en su asamblea y sobre la situación que se está viviendo: 1. Conferencia de prensa para recalcar que nuestras acciones son pacíficas y que APPO y Sección 22 siguen unidas y en pie de lucha. Confirmando: ya se empezó con el boicot a la Guelaguetza. 2 Marcha del Crucero Cinco Señores al Zócalo. 3. El lunes a las 8. 00 horas una megamarcha del aeropuerto al Zócalo. 4. Seguir impulsando el Juicio Político Popular, los días 2 y 3 de agosto en la Ciudad de México”. Sobre la base de estos acuerdos, se realizó la reunión y resolvió: “La asamblea de Organización del magisterio acuerda participar en las acciones que ha decidido la APPO y retomando las propuestas de la APCO, donde proponen que se reinstalen barricadas hasta donde las condiciones se den, acordamos salir en marcha a pesar de la lluvia, cubriéndonos con plásticos y cartones salimos gritando consignas como: ¡Reinstalar!, ¡Reinstalar! ¡ASAMBLEA ESTATAL! ¡Hombro con hombro, codo con codo, la APPO, la APPO somos todos!”

Y así se produjo el deslinde y el rebasamiento que es digno de celebrarse tanto o más, que el éxito en el boicot a la Guelaguetza comercial.

III. NOS DECLARAMOS A FAVOR DE LA MOVILIZACIÓN POPULAR PARA DETENER LA MOVILIZACIÓN FASCISTA DE FUERZAS ARMADAS.

Es correcto y ejemplar, mantener la movilización en contra del tirano. Es correcto programar con cautela las movilizaciones, pues al Ejército y a las policías no se les enfrenta con masas desarmadas, ni la movilización es igual a una insurrección armada.

Pero a todo esto hay que agregar que UNA VEZ MAS, ha sido el fascismo el que ha recurrido a las armas, y las sigue usando a sabiendas de que la movilización popular es pacífica y sin armas. He aquí el recuadro publicado en el periódico “Uno más Uno”, primera plana, del día 21 de julio 2007:

No se necesita ser o decirse de “izquierda” para ver el estado de sitio impuesto en Oaxaca. No sólo en los alrededores del Cerro Del Fortín. Tampoco apenas en estos tres días. Sin embargo, a los diputados del PRD. A los candidatos del FAP en Oaxaca. No les importa salir públicamente en defensa del pueblo y de sus demandas. Prefieren seguir avalando al gobierno de URO firmando su convocatoria a la dizque “reforma de estado “. Están comprometidos a participar en un proceso electoral donde está claro que habrá un fraude electoral gigantesco, difícil de imaginar si partimos del gran desprestigio de URO, del PRI, del PAN y actualmente, del propio FAP y PRD QUE NO LANZARON COMO CANDIDATOS A LOS QUE ELIGIERON Y QUERIÁN, NI EN LAS COMUNIDADES Y PUEBLOS EN LOS MUNICIP1OS RURALES, NI EN LAS COLONIAS DEL MUNICIPIO DE OAXACA ¿Si sus candidatos no son los del pueblo; si al igual que URO piden todo el peso de ley en contra de la APPO y le cubren la espalda a Ulises para que asesine y encarcele al pueblo con toda impunidad, y Felipe Calderón manda su PFP y su Ejército contra Oaxaca; si ven claramente que se prepara un gigantesco fraude electoral y no hacen nada: por qué seguir sosteniendo la ambigua posición del “voto de castigo” y en vez de eso apoyar la clara posición de repudio total a la farsa electoral, ¡no votar, no votar, movilizarse y luchar!? La farsa electoral es cada vez más claramente asunto de ellos, no del pueblo. Una vez en el puesto, no van a estar del lado de la movilización contra el fascismo, sino que van a entrarle al aro de la llamada “reforma de estado desde dentro”, es decir: por la desmovilización del pueblo, apoyando al gobierno de URO, siendo parte de él, aunque declaren un día sí y otro no, que “repudian al Tirano”.

Apoyamos la declaración de la Asamblea de la APPO (*); recomendamos su más amplia difusión. Compartimos con ellos una misma convicción: NO EXISTE NINGUNA OTRA MANERA DE DEFENDER A LAS MASAS EN LAS CONDICIONES ACTUALES, MAS QUE MOVILIZÁNDOLAS, QUE SIGAN COMO LO HAN HECHO SIN MIEDO PARALIZANTE CONDENANDO AL FASCISMO Y EVADIENDO ENFRENTAMIENTOS INÚTILES O DESVENTAJOSOS. ¿ESTÁN AQUÍ PARA “DEFENDER LAS INSTITUCIONES”? NO. ESTÁN AQUÍ PARA SEGUIR REPRIMIENDO Y PARA PROTEGER AL TIRANO. SÓLO ELLOS SON EL SOSTÉN DEL DICTADOR, LOS MILITARES, LOS PARTIDOS ELECTOREROS, LOS LÍDERES TRAIDORES. ¡NI UN SOLO VOTO PARA ELLOS!, eso sería poner en práctica el “voto de castigo”, en Chihuahua, por ejemplo, sólo votó el 33%. Julio 23 de 2007

(*) Publicada en la página de la APPO.

La traición es un arma que en manos de la burguesía, es usada todos los días, contra todos los movimientos y todas las luchas del pueblo. Casi siempre es callada. Por eso, cuando se exhibe oportunamente y se le llama por su nombre, se puede hablar de un triunfo de la base en contra no sólo de la traición, sino del traidor y de todos aquellos que lo protegen con su silencio cómplice.
El traidor es un miserable instrumento del que se valen los patrones o el Estado para golpear a los proletarios o pueblo en lucha. Con su traición buscan la derrota de los que fueron sus hermanos de clase, quieren desmoralizar y dividir y hacer más fácil el trabajo de aquellos que le pagan para derrotar a las masas.

Por eso frente a la traición, las masas en lucha no deben caer ni en desmoralización, ni en división, ya que de hacerlo serían aliados del traidor y del que le paga URO en Oaxaca, ofrece “proteger a Rueda para que no vayan a agredirlo”. Pese a los traidores ¡LA LUCHA SIGUE! ¡VIVA LA APPO! ¡VIVA EL MAGISTERIO DE LA SECCIÓN 22 DE OAXACA!

8 de marzo, Décima Megamarcha en Oaxaca

PESE A LA RENUNCIA (TRAICIÓN) DE RUEDA PACHECO. LA ASAMBLEA ESTATAL RESOLVIÓ:

• Ante el incumplimiento de la entrega de las escuelas tomadas por priístas y cclístas, se acuerda tomar oficinas regionales de las delegaciones de gobierno con un 10% de participantes por delegación sindical a partir del día miércoles.
• Que se entregue el ieepo el día lunes 19/feb/07 y que se tomen delegaciones regionales de gobierno.
• La salida de uro no es negociable ni renunciable.
• Que se nombre a los 37 concejales de la appo (1 por sector) y delegados a la anr que no hayan cumplido con su papel
  que en las reuniones sectoriales se elija a su candidato para el cepos 22
• Se hace necesario en estos momentos un plan de acción unitario ante la ofensiva y defensiva del gobierno del estado hasta lograr la caída de uro, del charrismos sindical y su grupo espurio.
• Exigir la emision de la convocatoria con las firmas de los órganos de la sección y secretarios generales de cada delegación.
• No aceptar la renuncia del Profr. Enrique Rueda Pacheco, en dado caso promover una licencia

El ocho de marzo se participará de manera masiva a nivel estatal en la decima megamarcha a partir de las diez de la mañana saliendo de viguera a la plaza de la danza en el marco del día internacional de la mujer.

• Que la próxima asamblea sea de balance.
• Que en la ronda de asambleas (del 19 al 02 de marzo) se dé el cambio de comités y coordinadoras que ya hayan fenecido sus periodos
  que la próxima asamblea estatal se realice en la ciudad de oaxaca el día tres de marzo a las 10 de la mañana.
• Impulsar el fortalecimiento del campamento nacional.
• Que la comisión política retome el cargo (intervino un orador del sector tlacolula y dijo lo importante es no crear el sentido de vaciío de dirección o de mando, uds. tienen la responsabilidad de asumir el papel de dirección, los 14, así que deben hacerlo)
• Voto de castigo a los partidos en el poder: pri y pan en el próximo proceso electoral. o voto de castigo a todos los partidos politicos.

Pronunciamientos

• Por la libertad inmediata e incondicional de todos los presos políticos de oaxaca y del pais
• Por una jubilación digna y resolución a sus demandas
• por la defensa de la educacion normal
• por la cancelacion de las averiguaciones previas contra los vecinos de jalatlaco por parte de la empresa ADO.
• por el repudio al ccl por retirar los cheques de la profra. cecilia…

Tareas:

• Promover un paro de 24 hrs
• Tomas de oficinas de gobierno en cada una de las regiones
• 21/03/07 impulsar un movimiento estatal
• 01/05/07 paro civico nacional

DISCURSO DE DELEGADOS A LA ASAMBLEA ESTATAL

MIEMBROS DEL FMIN—OAXACA

Buenas tardes, actualmente hay muchos compañeros que se limitan a hablar, sobre todo en reuniones de este tipo porque cada que hacen algún planteamiento y sobre todo cuando formulan ideas diferentes los órganos de dirección reprimen la iniciativa de las masas, claro, ésta es una actitud extremadamente perversa, por ello al iniciar sí quisiera que se promoviera más la democracia participativa.
Por el importante papel que jugó la Sección 22 en el inicio y en el desarrollo de esa experiencia de lucha, el Estado tiene en marcha un plan para quedarse con la dirección de esta Sección sindical y aplastar la lucha justa de la APPO.

De todo esto deriva que la más urgente tarea para todos, magisterio y APPO, sea: organizar la defensa de la Sección 22, que está en la mira de charros, neocharros y la reacción.

Por otra parte, lo que era un proyecto o amenaza de conformar una Nueva Sección en el sindicato de maestros de Oaxaca, se ha convertido en realidad. ya existe la Sección 59 la cual “presentó un pliego petitorio al gobierno estatal (de URO) a fin de exigir mejoras laborales y salariales para sus aproximadamente 5 mil afiliados que se separaron de la Sección 22”(La Jornada, 6 de enero de 2007).

Se preparan para resolver demandas a la Sección 59, y negar solución a las presentadas por la Sección 22, pero su verdadero objetivo es arrebatar al magisterio democrático y de la APPO el control y la dirección de la Sección 22.

La creación de una nueva sección sindical del SNTE en Oaxaca, es con la intención última de recuperar la estructura corporativa de Estado. este tipo de neo-corporativismo que pone en las manos de unos cuantos privilegiados los hilos conductores del sindicalismo; pretenderán generar organizaciones con un fuerte control dentro de su estructura lo que se traducirá en un monopolio representativo de ese sector, además de que serán organizaciones no competitivas, ordenadas jerárquicamente y diferenciadas funcionalmente, es decir, serán organizaciones a la típica usanza priísta.

La intención de facto de crear esta nueva Sección 59 responde a dos circunstancias: a)comenzar a apuntalar el neo-corporativismo estatal represor; b) deslegitimar a la Sección 22 del magisterio oaxaqueño que es un pilar importantísimo para la heroica lucha de la APPO.

Lo que vemos, en suma, con la creación de esta Sección 59 en Oaxaca es la intolerancia y la falta de voluntad política por parte del gobierno federal y del estatal de responder a las exigencias populares y magisteriales, se nota que la intención es dividir al magisterio oaxaqueño y debilitar a la heroica APPO, sin embargo de nueva cuenta el gobierno olvida la dialéctica de lo político y por ende olvida la historia, olvida que el magisterio oaxaqueño agrupado en la Sección 22 es combativo, democrático y vertical en sus bases y que siempre estará un paso delante de su dirigente ya corrompido por intereses políticos y de la dirigencia charra del SNTE.

COMPAÑEROS: el momento es delicado y exige la organización y la unidad del magisterio democrático, formar filas frente al enemigo para la defensa de la Sección 22. Éste debe ser su papel, precisamente ahora cuando todo está en contra de la organización y movilización de los maestros. La lucha por la libertad de los presos políticos debe ser un instrumento para unir, para organizar la defensa se la Sección 22. Un medio, un instrumento para identificar al magisterio democrático (APPO) y organizarlo para enfrentar y derrotar a charros traidores. Que esa lucha justa no opere en contra de la unidad y la organización para la defensa de la Sección 22 y para impedir que caiga en manos del fascismo (URO-FECAL-GORDILLO). Que URO-Gobernación no se salgan con la suya: primero reprimen y encarcelan, luego sueltan a los detenidos poco a poco obligando a que la lucha del pueblo sea únicamente por esa demanda.

El movimiento magisterial denota el debilitamiento propio de todo repliegue, pero no está vencido. No hay derrota. El triunfo más grande alcanzado fue la unidad con su pueblo; un ejemplo más: la realización de la NOVENA MEGAMARCHA. Ésta planteó que “la lucha de Oaxaca está viva, con esta marcha reafirmamos la fortaleza de la Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca (APPO), entonces en este tipo de eventos hemos dejado claro que el magisterio no traicionó. El magisterio fue tan traicionado como el pueblo; pero fueron los enemigos del magisterio y no el magisterio.

Se puede comprobar aún hoy mismo que los que se habían apoderado de las escuelas exigiendo el retorno a clases, eran los priístas y panistas, los gobiernistas pro-URO, los elbistas del CCL.

Urge iniciar una campaña para unir a todos los maestros en la defensa de la Sección 22, para impedir que quede en manos de sus enemigos: URO, los charros y los traidores. Organizar brigadeos para efectuar Asambleas con los maestros, escuchando sus opiniones, recogiendo sus proposiciones a fin de impedir que sean elegidos delegados al Congreso los que promovieron el levantamiento del paro, los que apoyaron al traidor, los que apoyan al CCL y a Elba Esther. Que expresen sus ideas sobre cómo realizar la defensa del Comité Seccional Democrático, qué hacer para que los delegados no pasen por encima de la voluntad de los maestros que los elijan, cómo sancionar a los que den sus votos a los enemigos del magisterio y del pueblo. ¡NO MÁS ARREGLOS DE CÚPULA! ¡RESPETO A LA DECISIÓN DE LAS ASAMBLEAS DEMOCRÁTICAS DE ESCUELA, SECTOR, REGIÓN! ¡DELEGADOS QUE OBEDEZCAN DECISIONES MAYORITARIAS Y NO QUE NEGOCIEN Y VENDAN SU VOTO! Recorrer escuelas, que las Asambleas de Escuelas sean como ruedas que nos transporten de Asamblea en Asamblea, de escuela en escuela. preparar ya a la base para un Congreso Democrático que conserve en sus manos la Sección 22. Ganar para esta posición a nuestra escuela, a nuestro sector, a nuestra región. Reivindicar el derecho a la Asamblea de Escuela, así podremos iniciar la campaña en defensa de la Sección 22. Al mismo tiempo preparar el Congreso Democrático. Sin reparto de puestos sino mediante elección democrática, como se decía en los años ochenta a los charros de ‘vanguardia revolucionaria’ que exigían Comité de Composición: ¡QUIEN QUIERA HUESO, QUE LO GANE EN EL CONGRESO!

Hagamos de la lucha por la libertad a los presos políticos en medio para organizar a los maestros y al pueblo en la defensa de la Sección 22. pensar menos en conveniencias de grupo y mucho más en ayudar a la base y al pueblo. Expliquen, difundan, los Resolutivos del Congreso Constitutivo de la APPO. Y promuevan que la APPO haga suya la lucha por la defensa de la Sección 22. Que expliquen aquellos que decían a los maestros “no se preocupen, no va a existir Sección 59. Nosotros tenemos el reconocimiento oficial en la Secretaría de Gobernación. Esos del CCL ni la van hacer, ni van a pasar, no se preocupen”. ¡Vaya analistas que resultaron! Siempre creyendo en lo que prometen los funcionarios, enemigos del pueblo.

Y hoy que tenemos una coyuntura electoral, debe ser el mismo pueblo quien debe tomar el Poder en todos los espacios posibles desde las agencias, municipios y diputaciones, esta visión remite al espíritu de servicio y que puede ser el más humilde del pueblo, con esta forma de elección se trata de rescatar el espíritu de las Asambleas, que ha caracterizado a los pueblos indígenas de Oaxaca. No hay salvadores supremos en la lucha de todo el pueblo, sino es el pueblo mismo organizado y consciente, así que los que nos representen deben rendir cuentas al pueblo porque se deben a él. La coyuntura electoral pasa y nuestra lucha sigue con la movilización de masas y la resistencia callejera.

Rescatamos el espíritu de las Asambleas Populares amplias que son los espacios legítimos de decisión y de discusión, donde se eligen a los que nos van a representar. Con esto se están rompiendo las prácticas caciquiles que deben ser desterradas más pronto si queremos un cambio real, ya que el problema del caciquismo tiene origen en la forma y las prácticas en la toma de decisiones, por unos cuantos”. (APPO)

Además resuelve un problema: el celo por el poder municipal entre los partidos políticos. Pues el candidato será efectivamente electo y respaldado por el pueblo, de manera que lo registren o no será el único que realmente tendrá de su lado a la población, mientras que los otros partidos de plano se van a descarar como opuestos y enemigos del sentir popular al sostener un candidato de la minoría de charros, caciques y terratenientes. Así no ubican al compañero ni con el PRI, ni con el PAN, ni con el PRD, que siendo nativo de la región tiene todas las condiciones políticas para organizar la inconformidad del pueblo, sumar a las distintas fuerzas que estén dispuestas a organizarse de manera independiente a los partidos políticos y el gobierno. Al construir su organización y compactar su fuerza desde cada comunidad y ejido, tendrán la capacidad suficiente para determinar el rumbo a seguir si ninguno de los partidos oficiales se atreve a registrar al candidato del pueblo o si desafiaran toda esa fuerza haciendo fraude electoral.

Entonces, nuestra postura está más que definida: lo mejor es que con o sin convocatoria, apoyemos el relevo Seccional y que luchemos por su reconocimiento ya que es soñador pensar que emitan la Convocatoria sin condiciones. Así también, que seamos muy cautos en que no se negocien las carteras, de ninguna manera permitamos tener un Comité de Composición.

Con propuestas como ésta, es correcto discutir cuál será el camino que seguiremos para no permitir que sea arrebatada nuestra heroica Sección 22. No olvidemos que ya tuvimos la experiencia de los años 80. Y que con la lucha constante, hoy más que nunca al lado del pueblo con la APPO, triunfamos entonces y triunfaremos ahora.

Sobre la renuncia del Sr, Rueda Pacheco:

Está clara la traición, misma que siempre estuvo presente, por ello es tan importante dejar que las bases hablen, promover más la Democracia Participativa, ya que, el Sr. Rueda llegó con la aplicación del Principio Rector 20, sin embargo como no escucharon a las bases, éste vuelve a repetir su traición, pasa nuevamente por encima de los intereses reales de nuestro sindicato, quizás fuimos muy benévolos o somos tan sensibles que quisimos creer en él; las consecuencias, aquí están, nuestra propuesta al respecto es de que dejemos que las bases decidan, que se lance una Consulta con previo análisis porque nosotros no debemos decidir, sobre todo porque su renuncia en estos momentos y en la forma en que lo está haciendo, ayuda a los charros del SNTE, su renuncia será cuando la base se lo indique, si se quiere ir, que traiga acá la Convocatoria firmada para el Congreso, así mismo que se le aplique el Principio Rector 20 y se le abra juicio político por traición, porque a los charros y gente como él no se le puede llamar de otra forma más que traidor: por él y su gente charra, muchos están en los penales, muchos están muertos y otros más siguen perseguidos, otros tantos tienen que vivir en el exilio.

LEJOS DE TODO INTERÉS PERSONAL O DE GRUPO:
¡UNÁMONOS TODOS EN DEFENSA DE LA SECCIÓN 22
PARA IMPEDIR QUE QUEDE EN MANOS DE URO,
DEL CHARRISMO Y LA TRAICIÓN!

]]> http://educadorsocialista.wordpress.com/2005/12/25/rechazo-total-a-la-ries-ii/ Sun, 25 Dec 2005 07:00:19 +0000 FMIN CNTE http://educadorsocialista.es.wordpress.com/2005/12/25/rechazo-total-a-la-ries-ii/ II

La RIES, como hemos analizado los maestros en las escuelas, implica baja calidad educativa con pérdida de contenidos científicos en las principales materias, como Matemáticas, Física y Química, Biología, entre otras, ocasionando que el alumno adquiera solamente las “competencias” básicas para enfrentarse a la vida: saber leer, escribir y hacer cuentas. Por ello, obliga también a los estudiantes a buscar su capacitación técnica (oficios) en las escuelas de educación media-superior o técnico-terminales, como los CECATIS, CONALEP, CETIS, CEBETIS, lo que lleva a la desaparición de los talleres de actividades tecnológicas, tanto en las secundarias generales como en las técnicas. Con esto buscan ahorrarse entre 60 y 65 mil horas-clase para recortar aún más el presupuesto a la educación, a costa del desplazamiento (forma disimulada de despido) y pérdida directa del empleo de los maestros con interinatos. La finalidad última del gobierno y la SEP es conducir la educación al sistema de Telesecundarias, pues les sale más barato una escuela con lo mínimo indispensable que una escuela equipada. Ante esto, ¿dónde está la “educación de calidad” y las “escuelas de calidad” que pregona Fox, cuando seremos los padres de familia los que tendremos que asumir los costos de la educación de nuestros hijos?

Ante esta farsa, con la que se pretende legitimar la RIES, la respuesta del magisterio en el DF está siendo la organización, la acumulación de fuerzas para enfrentar unidos este nuevo intento de reformar la educación a costa del empleo de miles de maestros y de la pérdida de calidad de la educación que reciben nuestros hijos. En la práctica las autoridades educativas están aplicando la RIES desapareciendo talleres al no cubrir los faltantes de maestros, pues consideran que ya no son necesarios. En varias escuelas de la Ciudad de México los hechos hablan de maestros y maestras desplazados, se les cambia de actividad sin respetar su perfil profesional. En la Secundaria 262 de Contreras, el taller de Carpintería fue cerrado y al maestro se le ofreció una plaza equivalente como Ayudante de Laboratorio o perdería su empleo. Lo mismo sucede en la secundaria 324 vespertina, donde a las maestras de Corte y Taquimecanografía, ante el cierre de sus Talleres, las autoridades les proponen su reubicación en otras escuelas y asignaturas. Otras maestras han sido amenazadas con cerrar sus talleres pues los alumnos en ellos son pocos, cuando son las propias autoridades las que están desalentando y cerrando grupos y turnos vespertinos, concentrando y saturando las escuelas en sus turnos matutinos. Todo esto está provocando incertidumbre entre el magisterio. Las autoridades al ser cuestionadas, desde los directores hasta el
Coordinador Sectorial, Joel Cortés Valadez, se deslindan de los efectos de la RIES y dicen que no es su problema, pero como buenos burócratas cumplen fielmente su trabajo de desmantelamiento de la escuela secundaria.

Como ya hemos manifestado, el magisterio no está en contra de reformar la educación. La reforma es una necesidad. Pero debe realizarse de manera franca y abierta, desde las escuelas mismas con la participación amplia y activa de todos los involucrados en el quehacer educativo: padres de familia, maestros y alumnos –“casualmente” a quienes el gobierno desprecia y no toma en cuenta—, debatiendo sobre qué enseñar, para qué y para quién, aspectos pedagógicos básicos que distinguen claramente el tipo de educación que deben recibir nuestros hijos, y que representan en esencia una toma de posición política opuesta a la que pretende imponer el gobierno.

III

Nuestra alternativa: organización, politización, movilización.

La organización de los maestros y maestras ya empezó. Se está realizando desde las escuelas, en reuniones regionales, por delegación política y a nivel del DF, poniendo mantas de Rechazo a la RIES, en Defensa del empleo y contra el Cierre de Talleres. Los maestros de Actividades Tecnológicas del DF generamos nuestra propia forma de organización para defender nuestra materia de trabajo, y nos estamos reuniendo sistemáticamente, informando a los padres de familia y a los alumnos verbalmente y con volantes. Llamamos a las escuelas que aún no se incorporan al movimiento, a que impulsen estas actividades y toda iniciativa creativa por la defensa de la educación.

Una de nuestras tareas inmediatas en promover las Asambleas de Escuela, la elección democrática de nuestros Representantes de Escuela, rebasando a los charros y oportunistas que se oponen a la organización en defensa de nuestros derechos. Formemos Comités de Lucha por escuela y región que permitan vincularnos estrechamente con los padres de familia, y la comunidad, pues son nuestros principales y mejores aliados. Apoyémonos en los compañeros más avanzados de cada escuela y formemos brigadas para buscar integrar a otras escuelas a la organización del movimiento. Elaboremos volantes conjuntos por región y promovamos acciones políticas conjuntas.

¡RECHAZO TOTAL A LA RIES!

¡ABAJO LA FARSA DE CONSULTAS, MESAS REDONDAS Y FOROS IMPULSADOS POR LAS AUTORIDADES Y CHARROS DEL SNTE PARA LEGITIMAR LA RIES!
¡NO AL CIERRE DE TALLERES CON EL PRETEXTO DE JUBILACIONES Y CAMBIOS DE ESCUELA!
¡UNÁMONOS EN LA DEFENSA DE NUESTROS DERECHOS!

]]> http://educadorsocialista.wordpress.com/2007/05/25/se-levanto-el-paro-planton-en-chiapas/ Wed, 25 May 2005 23:43:41 +0000 FMIN CNTE http://educadorsocialista.es.wordpress.com/2005/05/25/se-levanto-el-paro-planton-en-chiapas/ I

Pablo Salazar Mendiguchía consiguió ablandar a Francisco Torres y sus allegados y con ellos como aliados pudieron manipular a la Asamblea Permanente la que decidió aceptar las mismas respuestas que se ofrecieron a los maestros ANTES DEL PARO PLANTON: los 14 convenios sobre la composición de comisiones bilaterales entre autoridades, y la representación sindical con la finalidad de revisar el proceso de integración de los servicios educativos estatales y federales; la solución y contratación del personal, y las necesidades de las escuelas del estado. La Contraloría del estado suspenderá la revisión del ausentismo sólo en tanto las dirigencias sindicales conozcan las atribuciones de ley que corresponden a dicha dependencia e informan de esto a las escuelas y a sus representados. O sea: el cambio está en que ahora se integran los dirigentes sindicales al proceso impuesto por el gobierno conocido como fusión SECH-SE; y a la represión con pretexto del ausentismo; ambos asuntos rechazados abiertamente al grado de ser motivo del paro-plantón indefinido. Según la nota aparecida en La Jornada (martes 24 de mayo) “El gobernador Pablo Salazar Mendiguchía, cumplió la advertencia del pasado 22 de mayo de que los maestros regresarían a sus aulas ‘con las manos y las bolsas vacías’” ¿Por qué estaba tan seguro y tan cínico Pablo Salazar, incluso 24 horas antes de que la Asamblea Permanente aprobara la llamada pre-minuta? ¿Qué era, en realidad tal pre-minuta?

Esta es la respuesta que el FMIN difundió en los campamentos del plantón llamando a los maestros a rechazarla, a no firmarla y reorganizar un nuevo auge del movimiento:

“La pre- minuta que hoy se presenta es en esencia la misma que fue rechazada desde la semana pasada. Las mejoras son de redacción.

Para ubicarnos en las cuestiones medulares, vamos a referirnos a 10 de las demandas que generaron la inconformidad y unidad del magisterio:

1. RECHAZO A LA FUSION. En la pre-minuta dan como respuesta ‘Conformar una comisión bilateral de trabajo...’ que en los hechos va a significar firmar la aceptación de la fusión, validada con el paro indefinido. NO SE CORRESPONDE CON EL SENTIR VERDADERO DE LAS BASES. Un problema es que en la permanente se rechazó sistemáticamente la discusión seria y responsable acerca de que participar con una comisión en la reglamentación es en realidad aceptar la fusión y rechazar la fusión nos lleva a exigir la derogación de la ley estatal de educación.

2. ‘CESE AL HOSTIGAMIENTO E INTIMIDACION A LOS TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE LA CONTRALORIA’. EN LUGAR DE PONER FIN AL HOSTIGAMIENTO, NOS RESPONDEN QUE CONTINUARÁ. De aceptarse este punto de la pre-minuta, en lugar de terminar con las acciones de la policía administrativa en nuestras escuelas, estaremos aceptando y reafirmando sus funciones. Suspenderán temporalmente la vigilancia a las escuelas, impartirán cursos sobre ‘las atribuciones de ley’ de la contraloría, corregirán anomalías y mantendrán informado al sindicato antes de sancionar a algún compañero.

3. ‘RESPETO A LA CARGA HORARIA EN EL NIVEL DE SECUNDARIAS TÉCNICAS (40-42 HORAS)’. NO RESPONDEN FAVORABLEMENTE. Es aceptar en los hechos las Reformas a la Educación Secundaria contra las cuales se han movilizado los compañeros de ese nivel, respetan sólo por este año pero porque están en la reorganización para operativizar esas reformas.

4. LIBERTAD A LOS MAESTROS PRESOS POLÍTICOS. NO DAN RESPUESTA EN LA PREMINUTA. LA CONDICIONAN A FIRMAR LA M1NUTA. Se manejará como acuerdo político. ‘Facilitar el proceso jurídico’ no es ninguna garantía. Son los mismos términos que cuando se comprometieron a liberar a los estudiantes de Mactumactzá, pasaron siete meses para liberar a todos.

5. LA REZONIFICACIÓN EN LOS MUNICIPIOS DEL 60 AL 100 % NI LA MENCIONAN EN LA PRE- MINUTA.

6. No devuelven los 20 días de aguinaldo que le quitaron a los homologados, se comprometen a ‘gestionar’ el presupuesto correspondiente.

7. Fortalecimiento al normalismo. Excluyen a la Normal Mactumactzá, Pablo Salazar ordenó el cierre del internado y él debe reabrirlo, en lugar de eso trasladan el problema a una mesa nacional. Las supuestas respuestas a la Normal ‘Jacinto Canek’ son compromisos firmados al levantar su plantón los estudiantes de la ENIIB pero incumplidos por SECH.

8. Ya levantado el plantón se comprometen a ‘abordar los temas que forman parte del pliego petitorio y no han sido tratados’. Si estando el paro indefinido de 22 días con apoyo de las organizaciones sociales, padres de familia y huelga de la Sección 50 del Sindicato de salud no arrancamos solución menos la darán desmovilizados.

9. Condicionan el pago del salario de julio-agosto a que la autoridad educativa verifique la recuperación de clases. Pero no se comprometen a devolver los descuentos. Contraloría es la que verifica si los maestros están trabajando, por tanto se les abre la puerta otra vez.

10. SE ATREVEN A DECIRNOS QUE DESCONOCERÁN EL CONTENIDO DE SU ‘GRAN MINUTA’ SI NO LEVANTAMOS EL PLANTÓN Y REINICIAMOS CLASES EL LUNES 23 DE MAYO. NO DEBE INTIMIDARNOS QUE DESCONOZCAN UNA MINUTA QUE REALMENTE NO SATISFACE LOS ASPECTOS PRINCIPALES QUE NOS TRAJERON AL PARO INDEFINIDO.”

Hasta aquí la respuesta del FMIN Chiapas.

¡A pesar de eso la aprobaron y el paro-plantón hubo que levantarlo! No en vano “La Jornada” reporta: “Hasta el último minuto el gobierno estatal mantuvo fuera de las negociaciones la liberación de cuatro mentores presos; tampoco aceptó regresar al sindicato los recursos del fondo para el retiro –que asciende a 400 millones de pesos—ni dar marcha atrás al proceso de fusión de los servicios educativos federales y estatales”, o sea: manos y bolsas vacías. Aprendamos entonces, que una parte importante en la preparación del paro indefinido es que dominemos el pliego de demandas todos los maestros, pero principalmente los que nos representan en la Asamblea Permanente para que defiendan y defendamos con argumentos cada una de sus demandas.

II

El estado de animo de los maestros es de franca indignación. El veredicto hacia el dirigente puede resumirse en el ejemplo siguiente: “Caminaba Francisco Torres en el parque central. Una maestra lo divisa y grita: ‘ahí va el traidor, ahora sí va a tener para comprar su ropa, desgraciado’, el Secretario General se detiene, voltea hacia donde proviene el reclamo, la maestra le revira llena de furia: ‘bien que entendió el traidor’”.

Por supuesto que se justifica esa opinión. Y muchas más que recogimos en los campamentos cuando ya estaban levantando: “Nos traicionó Paco Torres. Es un tipejo que piensa en sus intereses... Es una burla lo que hicieron con nosotros... se levantó el paro porque los charros dieron esa línea el día que se entregó la pre-minuta...” “Hay manipulación en la Asamblea. Está copada. Sólo dan la palabra a los mismos... se abultó la asistencia la noche que se aprobó levantar... llegaron a la Permanente delegados cuyas bases no estaban en plantón sino que fueron, colocaron una manta, y ya no se presentaron...” Y muchas, muchas opiniones más.

Pero, desde hoy tenemos que hacer balance en forma objetiva. Y un elemento indiscutible es el contenido en estas otras opiniones: “Hay mucha despolitización entre las bases, se necesita trabajar para elevar la conciencia política más sistemáticamente...” “Necesitamos hacer balance, darnos cuenta de los errores, preparar más gente que pueda darle la batalla a charros, traidores y oportunistas... piensen en toda esa gente que les apoya, que vino al plantón, que está sufriendo y sacrificándose; nada más no permitan que su líder se vaya tras el billete, nada más no se vayan a vender, aconsejó un taxista.”

III

La seguridad y el cinismo mostrado en las declaraciones del Gobernador 24 horas antes de que la Asamblea Permanente acordara levantar el paro-plantón demuestran que sus operadores —muchos de ellos viejos traidores a la CNTE como Rafael Arellanes líder de “Línea Proletaria” en el magisterio chiapaneco— tenían asegurada la mayoría de los votos antes de que se votara. Desde luego, previamente discutido y negociado con Francisco Torres y su gente.

Quiere decir que la fuerza gobiernista, que siempre ha existido en la Sección 7, y que actualmente predomina en Michoacán y Guerrero dentro de la CNTE, fue la que dirigió, pactó, y traicionó este movimiento. Los gobiernistas son aquellos que sirven a los gobernadores en vez de a los que se les oponen. En el pasado justificaban su filiación gobiernista afirmando ser “anticharros del SNTE”. Hoy ni eso: son gobiernistas “no Elbistas”. En Michoacán están con Cárdenas Batel y en Chiapas con Pablo Salazar Mendiguchía. Y, por supuesto, colocan su filiación gobiernista muy, pero muy por encima del interés político, gremial, del sindicato. El gobiernismo es charrismo teñido de “democrático” de “indigenista” y hasta de “independiente”.

En ese sentido, para todos debe quedar claro que la traición al movimiento fue, una vez más, la traición del gobiernismo. Rafael Arellanes exlíder de la CNTE, ha sido en Chiapas el ideólogo y pastor de los gobiernistas, hoy es asesor de Pablo Salazar Mendiguchía.

Repudiar la traición al movimiento no debe significar volverle la espalda, sino condenar al gobiernismo. No hay recetas en contra de la traición, lo que sí debe haber es una conciencia clara de quién y quiénes son el enemigo en las propias filas: es el gobiernismo, son los gobiernistas.

En consecuencia, la tarea principal es denunciar al gobiernismo. En cada escuela. En cada asamblea con padres de familia: Fue el gobierno el que humilló al magisterio y fueron los gobiernistas los ejecutores de la traición. Pablo Salazar no nos traicionó, él es un fascista que cumple a sus amos, los poderosos nacionales y extranjeros, él es un traidor al pueblo y no es un maestro de banquillo; los traidores al magisterio son todos los que siendo trabajadores piensan como patronos, los que siendo representantes de los maestros en paro-plantón se dedicaron a convencer a otros a que votaran a favor de la “pre-minuta” del Gobernador olvidándose hasta del pliego petitorio, pero principalmente los líderes gobiernistas que acordaron con los asesores de Pablo Salazar “levantar el paro-plantón a cualquier precio” y de manera planificada movilizaron previamente a una parte de la Permanente al DF (empleando su vieja táctica de acordar la movilización para desmovilizar) montándose en la CNTE y burlándose del entusiasmo de la gente por esa caravana, los líderes gobiernistas que mucho antes de que se votara manipularon a los delegados y suspendieron el inicio de la Permanente hasta en 3 ocasiones con el fin de “pulir” hasta el último detalle su traición.

La enseñanza fundamental de esta lucha no puede ser el ya no luchar. Sino, al contrario, no dejar de luchar, ahora con la clara conciencia de que no podremos ganar sin derrotar al gobiernismo. Derrotarlos en cada escuela. Derrotarlos en cada Delegación y en el propio seccional. Desconocerlos por gobiernistas que colaboraron en la traición al movimiento. Y, con una dirección independiente y democrática, es decir: antigobiernista y anticharra, volver dentro de un año, dos, o antes, si las condiciones lo permiten.

Otra enseñanza importante es que debemos evitar al máximo que los delegados a la Asamblea Permanente sean cabalgados o ellos mismos cabalguen sobre los acuerdos de los maestros en plantón y les nieguen de esa forma su papel principal sustituyéndolos por acuerdos de cúpula gobiernista; para esto, la solución es que a la Permanente sean nombrados compañeros de una probada filiación clasista en la defensa de los trabajadores de la educación y en la unidad con el pueblo. El enemigo sabe que no hay vacuna contra la corrupción, va a intentarlo siempre y con varios va a seguir teniendo éxito. Por nuestra parte, una tarea urgente es la que recordamos en palabras de Lenin: “Creo que lo más importante para todos, tanto para los camaradas rusos como para los camaradas extranjeros, es esto: después de cinco años de revolución rusa tenemos que estudiar (...) Cada momento libre de la lucha, de la guerra, tenemos que utilizarlo para el estudio y además comenzando desde el principio” (Lenin. Intervención en el IV Congreso de la Internacional Comunista, noviembre-diciembre 1922).

Hay que reimpulsar las escuelas sindicales, los círculos de estudio, los talleres para la investigación o estudio de la historia y de la realidad. Hay que resumir la experiencia de la lucha de clases en cada lugar y en el magisterio.
En efecto, no hay medicinas milagrosas contra la corrupción y la traición. Pero el gobiernismo es un mal ideológico. Y se resuelve con lucha de ideas, enarbolando las ideas clasistas sobre independencia, sobre democracia, sobre lucha de clases y no conciliación de clases. Elevar nuestro nivel de conciencia mediante el estudio y la lucha, y elevar nuestro nivel de organización aplastando al gobiernismo y a los gobiernistas: he ahí las tareas principales del movimiento si en verdad aspiramos a una vida digna y no a la consumación de la humillación, hoy por Pablo Salazar, mañana cualquier otro déspota fascista.

IV

Hoy, más que en otros movimientos del magisterio en Chiapas, la lucha nos unió a los médicos, a los normalistas, a los campesinos, a las mujeres, a los padres de familia.

El pacto gobiernista para el levantamiento del plantón, incluyó golpear fuertemente esa unidad, para llevar al desaliento y a la derrota a nuestros aliados. En especial, por segunda vez, a la derrota de los compañeros de la Normal Intercultural Bilingüe “Jacinto Canek” y Mactumactzá.

Sin ningún escrúpulo los gobiernistas ejecutaron esta parte del plan. El objetivo, según la correcta visión de un compañero en plantón: “las organizaciones quedaron colgadas, abandonadas y cuando les volvamos a pedir apoyo no lo van a dar”. “Mactu era una de las prioridades y quedaron fuera de la minuta del Gobernador”. Pero, otra vez: qué fue lo que lo permitió tan impunemente. Por un lado el gobiernismo traidor; por el otro, como dijo acertadamente otro maestro: “Es que hay mucha despolitización entre las bases, se necesita este trabajo –escuelas sindicales, círculos, debates— más sistemáticamente.” Oponerse a la rutina, escapar a la enajenación, estudiar, analizar, hablar de la situación. Protestar. Denunciar. Eso es trabajar contra la despolitización y luchar por tener un punto de vista, una opinión clasista.

Pablo Salazar y sus gobiernistas sabían que el tiro de gracia a esta protesta que amenazaba convertirse en lucha popular por la caída del Gobernador era levantar el plantón. En condiciones de mejor organización (es decir, con una dirección no gobiernista) y una mayor conciencia política de los maestros en plantón, una situación como la que se creó en el parque central de Tuxtla sólo tenía, dos posibilidades: O la solución satisfactoria de las demandas de las organizaciones en lucha; O la salida de Mendiguchía del puesto de Gobernador. Incluyendo la eventual represión: sólo habría atizado el fuego. Mendiguchía estaba siendo cercado.

Sólo la colaboración de los gobiernistas, como principal. Y la despolitización de los maestros en plantón, que también es propiciada por los líderes gobiernistas incluyendo en esto a los charros y a los neocharros del PRD y PT; lo permitieron.

Es tarea urgente explicar a los padres de familia y a todos esos aliados, que no fue ningún acto de “mal agradecimiento” levantar el plantón sin solución para ellos. Y comprometerse ante ellos a superar nuestras debilidades derrotando al gobiernismo, derrocando a los gobiernistas, y elevando permanentemente la unidad con el pueblo y nuestra politización. Decirles que en esa forma demostraremos con hechos que agradecemos a todo el pueblo su apoyo, su comprensión, su solidaridad y aliento para resistir en el paro indefinido. El apoyo de los padres y madres de familia, de los niños y jóvenes, de las organizaciones sociales, del magisterio nacional, de la Sección 50 del sindicato de salud, fueron decisivos en esta como en las anteriores jornadas de lucha. Una cuestión es clara: Fue el apoyo del pueblo contra Pablo Salazar lo que frenó toda esa campaña de calumnias y sus pretensiones de cesarnos en nuestro trabajo por miles. NUESTRA INFINITA GRATITUD AL PUEBLO. LA ÚNICA FORMA DE AGRADECER TODO LO QUE HICIERON POR NUESTRA LUCHA, ES SEGUIR LUCHANDO, SEGUIR ORGANIZÁNDONOS Y SEGUIR PREPARÁNDONOS PARA UNA LUCHA IDEOLÓGICA- POLÍTICA MÁS EFECTIVA CONTRA EL NEOCHARRISMO Y GOBIERNISMO.

Trabajando así y sólo así garantizaremos que ésta pase a ser una jornada de lucha que sirva al presente y sobre todo cambie el futuro. En palabras de nuestros compañeros del Frente Magisterial Independiente Nacional de Chiapas, al cual llamamos a ingresar a todos ustedes: “Hoy culminamos una jornada más de lucha en este largo proceso de 25 años, que nos deja experiencia para continuar participando en la defensa de nuestro sindicato, de la educación pública y por defender los derechos ya conquistados. Levantamos el plantón-paro indefinido. Regresamos a nuestras escuelas a continuar la lucha contra la ignorancia. Levantamos nuestros campamentos y los guardaremos para el siguiente paro indefinido. Levantamos la mirada con dignidad, con la frente y el puño en alto.

“Con las bases magisteriales no hay problema, como siempre han estado dispuestas a luchar, a movilizarse. Vinieron comprometidas con su movimiento, por ello su indignación hacia todos aquellos que cabalgan sobre las luchas y les niegan el papel sustituyéndolas por los acuerdos de cúpula, por una farsa en la ‘toma de decisiones’ ya pactadas, ya acordadas entre un puñado de traidores y los voceros del gobierno.”

V

¡Jamás olvidaremos que los gobiernistas intentaron ensuciar el nombre del FMIN creando una organización gobiernista casi con el mismo nombre y siglas!, en su loco afán de presentarnos como lo que ellos son fracasaron rotundamente ¡33 años de existencia sin jamás habernos coludido con ningún gobierno, ni haber aceptado ser cómplices de acuerdos de cúpula con ningún charro, ni con ningún partido electorero, no los puede hundir cualquier grupillo de gobiernistas pagados desde las oficinas de Rafael Arellanes o Pablo Salazar! ¡ El FMIN reitera, públicamente, su lealtad al movimiento magisterial independiente y democrático que nuestro gremio inició en 1956!. El año próximo, se cumplirán 50 años de que el magisterio iniciara su larga lucha por democracia e independencia sindicales y mejores condiciones salariales y laborales del magisterio; ¡gran lucha, y gran gremio! y de esos 50 años al FMIN le han tocado 33 de participación activa sin jamás haber pedido nada a nadie, en nuestras filas no hay traidores, y los que se desviaron al gobiernismo, o fueron expulsados, o simplemente antes de serlo dejaron de ser del FMIN como es el caso de Teodoro Palomino en el DF y el de Juan José Altamirano en Nayarit, lo hemos dicho y lo reafirmamos: no son del FMIN.

Por eso, tenemos todo el derecho de pedir a los maestros en Chiapas que ingresen a nuestras filas. Que nos fortalezcan. Salimos de esta lucha igual que siempre: con la frente en alto y las manos limpias.

Compañeros:

¡ VIVA EL PARO-PLANTÓN COMO FORMA DE LUCHA!
¡ FUERA EL GOBIERNISMO Y LOS GOBIERNISTAS TRAIDORES!
¡ VIVA LA UNIDAD DE MAESTROS CON MÉDICOS, PADRES DE FAMILIA,
CAMPESINOS, NORMALISTAS, MUJERES!
¡FORMAR MUCHAS ESCUELAS SINDICALES Y CÍRCULOS DE ESTUDIO DE BASE!
¡VIVA LA CNTE! ¡VIVA EL FMIN!

“¡Unidos y organizados, venceremos!”
Frente Magisterial Independiente Nacional
25 de mayo de 2005

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