San Martín de Luiña, concejo de Cudillero, Principado de Asturias. En este bonita aldea hay una iglesia del siglo XVII con un original campanario que se divisa desde cualquier lugar del Valle de las Luiñas. Alberga un importante retablo barroco, del correspondiente maestro que ayer recordaba y hoy la mala memoria del Duende ignora. Da igual. Pese a las desamortizaciones, las guerras napoleónicas, los ladrones como Eric el Belga, la simonía tolerada, la picardía de algunos anticuarios y la incuria de miles de turistas y aldeanos, muchas iglesias en España aún acogen piezas de are religioso más que estimables. La de San Martín no destaca pues por eso. Sino porque en el suelo de piedra, a la altura de su crucero, una muy visible inscripción recuerda que NO PASARÁN DE AQUÍ LOS VAQUEIROS DE ALZADA. No todos somos, o éramos, iguales a los ojos de Dios.

Los vaqueiros, como se sabe, eran un pueblo de origen celta que habitaba las brañas de esta zona y se dedicaba a la ganadería. Pero siempre hubo pastores y señores, de manera que eran vistos como una segunda división del escalafón social. Ahora los buscarían a lazo para sentarles en las primeras filas de la iglesia de San Martín, porque este templo, como casi todos, sólo se llena a tope el día de la romería local. Las iglesias se quedan vacías. Como los prados.

Porque, salvando las distancias, ese es otro problema de esta zona. Siguen estando tan verdes como siempre, pero al mismo tiempo, cada día más abandonados. Ya no hay apenas vacas (dígase vaques), ni demasiado equino que alegre el paisaje. Los paisanos se ven negros para segar, y si se obligan a ello se encuentran con el problema de deshacerse de la hierba, pues nadie la quiere ya. Así las cosas, muchos dejan de trabajarse, y son invadidos por las zarzas y las ortigas. Lo que en otras zonas de España sería un lujo, aquí también empieza a ser un problema. Qué hacemos con la agricultura. A ver cuándo se arregla la reforma territorial, la financiación de las autonomías, y el diccionario igualitario -ya saben; miembros y miembras- y entramos en estos detalles.

Mientras nace el político con la imaginación suficiente para abordarlo, el Duende ha aprovechado sus vacaciones nómadas y ha vuelto a ver a sus amigos de la contornada. Pese a la agresión del desarrollo, desde lo alto del monte aún se ve una hermosa muestra de lo que podría denominarse el paisaje completito, que es el que pintaban nuestros libros escolares. O sea, la naturaleza en su esplendor sabia y prudentemente disfrutada por el hombre. Desde Argatón, por ejemplo uno ve los prados milagrosamente moteados por las vacas, ovejas o cel ganado superviviente que corretea feliz. Bosques, ríos, maizales. Al fondo del valle, en forma de V, el mar surcado por algún barquito. También el trenecito del FEVE y los coches que recorren la carretera Gijón-Ribadeo por unos de esos espectaculares viaductos que se estudiarán en la Escuela de Ingenieros de Caminos. A la postal tradicional asturiana se añada en este caso un toque paisajístico tipo Edward Hopper, y el contraste, cosa rara, tiene encanto.

Pero lo que más encanto tiene es que una de las laderas del monte, Félix, el amigo herido por esa cosa llamada cáncer, apacienta su quimioterapia cuidando el jardín de su casita con pomarada y hórreo. Parece el protagonista de una película francesa de ambiente campestre, obsesivo en el cariño a sus plantas. Hemos tenido unos días de sol, y sus macizos de flores lucían esplendorosas. Todo va bien. Félix, con Begoña a su lado, se olvida del mundo y parece sereno y feliz. Es la mejor noticia de este viaje al Valle de las Luiñas.

Ha salido la nueva convocatoria de las Consejerías de Educación y de Salud para la elaboración de Proyectos  Pedagógicos y Promoción de la Salud. Esta año, hay un cambio respecto a convocatorias anteriores en lo que ámbitos de actuación se refiere: se añade la temática de Seguridad y prevención de riesgos, entre los que incluye temas como la Educación Vial, la Seguridad infantil y la Prevención de riesgos en la escuela. Los proyectos de Educación para la Salud vienen desarrollándose en la modalidad actual desde el año 2.000. Al principio, se centraba en la prevención de drogodependencias, luego se fueron añadiendo temas como la Educación Afectivo-Sexual en el 2.002, la Coeducación, la Educación Ambiental,....Otros temas que se tratan dentro de estos proyectos son la Educación para la Convivencia y la prevención de la violencia escolar, la promoción de hábitos alimentarios saludables y del ejercicio físico, la promoción de la higiene general e higiene buco-dental, Educación para el Consumo Responsable. En la Guía "Educación para la Salud. Educación para la Vida", de cuya portada aparece la foto arriba, se orienta cómo elaborar un proyecto de Educación para la Salud.

De la valoración de los proyectos surgen proyectos que se integran dentro de la REEPS, es decir, la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud. Nuestro centro, viene siendo centro REEPS desde el inicio de estas valoraciones. La última ocasión en que se concedió este distintivo fue para el trienio 2006-2009. El distintivo se otorgó a 31 centros de primaria y secundaria: varios centros de este área obtuvimos esta distinción.

Educar para Crear es el proyecto educativo sobre los derechos de autor impulsado por CEDRO, Microsoft, NBC Universal y Telefónica, con la colaboración de la Consejería de Educación del Principado de Asturias y la Universidad de Alcalá.

En el acto, además de Juan Mollá, intervinieron la presidenta de Microsoft Ibérica, Rosa María García; el director general de NBC Universal, José Luis Hervías; el director autonómico de Telefónica en Asturias, Javier Vicente Morocho; el director general de Políticas Educativas y Ordenación Académica de la Consejería de Educación de Asturias, Luis Enrique García-Riestra Gómez; y la alcaldesa de Langreo, María Esther Díaz.

Educar para crear pondrá a disposición de la comunidad educativa contenidos educativos sobre la propiedad intelectual válidos para la enseñanza primaria y secundaria. El proyecto se está desarrollando inicialmente en Asturias, con el desarrollo de varias experiencias piloto, y el próximo mes de octubre se difundirá un infome sobre el valor pedagógico de la iniciativa.

La participación de CEDRO en Educar para crear refuerza su compromiso con el mundo de la educación, al que nuestra Entidad ofrece su programa Es de libro desde el 2006.

Para más información acerca de este interesante proyecto, visita el siguiente enlace: http://www.educarparacrear.org

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Eduardo Croissier

Editor

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Las jornadas forman parte de un programa de formación forestal que se viene desarrollando desde el pasado mes de marzo en diferentes municipios de la región, y que llegará a Llanes los días 26 y 27 de septiembre.

La parte teórica se desarrollará en la Casa Municipal de Cultura y las prácticas tendrán lugar en la Sierra Plana de La Borbolla, en Llanes. Las charlas serán impartidas por un equipo técnico del Servicio de Planificación y Gestión de Montes del Principado, y las demostraciones prácticas correrán a cargo de ayudantes técnicos forestales del Servicio Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario (Serida).

Los tratamientos selvícolas son técnicas de gestión forestal cuya aplicación, además de contribuir a la prevención de incendios forestales, permite mejorar la calidad de la madera obtenida, y, por tanto, su rendimiento económico.

El Ayuntamiento de Navia quiere hacer un Plan Integral de Infancia y Adolescencia contando con todos los diferentes sectores del municipio que tienen que ver con estas edades. Por ello, desde hace un tiempo estamos reuniéndonos en el Ayuntamiento diferentes profesionales: de los centros educativos, de los Servicios de Salud, del Ayuntamiento, de las AMPAS, Fundación EDES, Consejería de Bienestar Social...Hasta la fecha hemos tenido tres reuniones.

Por otra parte, también a nivel del Principado se pretende unir todas las iniciativas de los Ayuntamientos que están trabajando en este campo de la Infancia y la Adolescencia -ahora mismo, doce Ayuntamientos- y se ha formado el Foro Municipal por los Derechos de la Infancia. Esta iniciativa está siendo coordinada y dirigida desde el Observatorio de la Infancia y de la Adolescencia de Asturias por su director Carlos Becedóniz. Por el momento, ha habido dos reuniones. En la página web del observatorio se puede encontrar el documento de constitución del Foro. Para todas aquellas personas que esté interesadas en temas relativos a la Infancia, esta web tiene un biblioteca virtual con gran cantidad de documentos.

Todo esto tiene que ver, entre otras cosas, con las Ciudades Amigas de la Infancia, iniciativa de UNICEF -entre otros organismos- para fomentar las acciones que tienen que ver con la aplicación de la Convención de los Derechos del Niño en el ámbito de las Entidades Locales y con la idea de trabajar en red. Una de las iniciativas que quiere promover es precisamente la creación de Planes Integrales de Infancia.